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南島文化專欄
  傳統可以很時尚VS史前當然也可以很前衛─Suming與都蘭的巴卡路耐成長記事展有感

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  一個非洲,兩種展示

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  從史前館看九年一貫課程綱要之「海洋教育」的一些意見
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  由國科學會主辦,臺北市立動物園、南藝大與本館共同承辦的「有蝠同享」蝙蝠特展,於8月14日在本館開展。「有蝠同享」特展以蝙蝠為展覽對象,結合生物性、藝術性與科技性的知識內容,全面介紹蝙蝠的神祕世界。特展內容包括「蝙蝠的構造及蝙蝠的感官」、「蝙蝠的生態及蝙蝠的種類」與「蝙蝠的保育及蝙蝠與人類」等三大主題。特展的展覽時間為期2個月,展出至10月15日,本館教育資源中心也將配合特展主題,分別在9/13、9/27、10/11、10/25推出四場親子DIY活動。
教育資源中心繼7月舉辦2場「打翻了顏色小紙傘」活動後,於8月份的每個星期3下午2點舉辦『832歡樂月‧放假趣』活動。今年以『環保創意』為主題,由許多身手不凡的手作達人們,帶領大家用自然素材作創作。活動項目有可口美味的「夏日手工餅」、利用布織布裁剪的「布可思議」、「我是大嘴巴-彩繪竹筒」及「我有話要說-環保自然留言夾」。由於本活動免費提供場地、製作工具及材料包,報名參加相當踴躍,有不少家庭全家都來,這也是教資中心所舉辦親子動手做活動希望達到的目的-寓教於樂、並促進親子共享融洽時光。


 
 

史前館首頁 訂閱 / 取消電子報  史前館電子報第162期 2009.9.1
 

  「博物館驚魂夜」這部電影之所以有趣,很重要的一點就是「死的東西都活了起來」,其實這也反映了大多數人對博物館的感覺-那裡的東西都是過去的死的東西,站在博物館展示教育的立場,展示與教育就是在設法把這些所謂死的東西弄成活的,只是要弄到好萊塢的效果是比較難的。Summing的展就更不用說了,一個活生生的人誠懇的告訴你,我們是傳統,也是時尚,我們是活的,就在這裡,可以對話,可以互相學習,因此,傳統可以在部落裡永續。展示是博物館與民眾對話的語言,博物館如何安排展示,觀眾就會如何理解展示傳達的訊息。一個非洲,兩個展示,說明題材類似,不同的展出方式,顯現的意義也會有出入。博物館藏品的蒐藏歷程、研究人員的研究取向,以及展示設定的目標觀眾等因素,最後都可能反映在展示上。海洋教育成為九年一貫課程綱領的重大議題,這是台灣教育的一大進步,但是從史前館的眼光來看海洋教育課綱,卻發現其中有些盲點,如果不太苛責的話,把海洋當一回事,史前館就有很多可以對應在教學上的事了。

 
 

傳統可以很時尚VS史前當然也可以很前衛─Suming與都蘭的巴卡路耐成長記事展有感

文/林頌恩


圖片來源:臺灣好基金會

  「Suming與都蘭的巴卡路耐成長記事」是個蠻特別的DIY小型展覽,展覽的主題與文字資料來源並沒有辦法光靠躲在冷氣房上網查書就可以寫出來,而是要到部落感受、觀察與人交談再融會形成,尤其是在看過阿強網誌上書寫巴卡路耐訓練營的感受之後,更可以感受到獨屬都蘭部落的點點滴滴。在做這個展覽的過程中,有很多感動、驚喜與爆點不斷冒竄出來,硬要分類的話,其一是Suming的音樂創作觀點,其二是他對博物館的觀點,這些其實都殊途同歸反映出他對所謂「傳統」這件事的看法,相對地也給我這位博物館人帶來許多有意思的衝擊。

  Suming認為,自己是活在當下的原住民,這是貫穿他許多概念的中心思想。那麼為什麼原住民做的東西、做的事情,就一定要讓人感覺很過去、很原始,而沒有與現代結合的可能呢?因此他從傳統出發,但不受傳統限制。他很會繡十字繡,做出了好幾個阿美族的情人袋,相對地,他也把十字繡的紋樣繡在吉他背帶上,這樣所謂的傳統就可以跟現代的使用習慣相結合,不需要為了刻意去保存傳統而保存傳統,而能藉由生活上的使用不著痕跡流傳下來。就像母語的學習一樣,不需要很刻意透過演講比賽、族語教學而停留在課堂與學校,而是能自然而然在生活中使用而被流傳下來,例如透過幾首好聽的族語歌曲,說不定就會有機會促進年輕人學習族語的動機。

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一個非洲,兩種展示

文/徐 翬


圖片來源:大都會美術館網站

  文物究竟該如何展示比較好?位於紐約的大都會美術館(The Metropolitan Museum of Art)和布魯克林博物館(Brooklyn Museum)都有關於非洲藝術(African Art )的展廳。兩個展廳都展出在二十世紀之前製作的面具和雕刻,兩者也都透過其展品展現了館方對於非洲的意像(image),並以這些展品來教育大眾。雖然這兩個展覽都是以「教育」為目標,但展示風格和展示效果卻大相逕庭。兩個展覽差異的主要原因或許在於兩間博物館的走向不同吧?

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從史前館看九年一貫課程綱要之「海洋教育」的一些意見

文‧圖/黃國恩


台東加走灣阿美族飛魚祭,更多是產業文化活動的意義

  教育部在2008年5月公布了修正後的「國民中小學九年一貫課程綱要」,最重要的變更是新增了「海洋教育」為第七個重大議題,並且將自100學年度起,由一年級及七年級逐年向上實施,此舉宣示了「海洋教育」將成為台灣教育體系中重要的一份子。站在史前館的立場,這當然是好消息,因為不論從自然史、史前史或原住民來說,都或多或少牽涉到海洋。

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特展:

  • 『永遠的達爾文Darwin Now』 巡迴展
    時間:98年9月12日至98年11月15日
    地點:本館二樓迴廊
  • 『2008科學季:有蝠同享』蝙蝠特展 巡迴展
    時間:98年8月15日至98年10月15日
    地點:史前館第一特展室
  • 海邊的孩子-suming與都蘭的巴卡路耐成長記事
    時間:98年7月11日至98年10月11日
    地點:史前館一樓館史室
  • 2009─牛年特展
    時間:98年1月27日至99年2月12日
    地點:史前館二樓迴廊

教育活動:

  》國立臺灣史前文化博物館

  • 「haiyan與稻穗」原住民創作歌謠互動多媒體
    時間:9/16~28(三)起,週三14~17時、週六日9~17時
    地點:教育資源中心故事屋
  • 影片欣賞:劇情短片《跳格子》
    時間:9/5~10/11每週六、日14時起循環播放
    地點:視聽中心
  • 動手做活動:愛蝠好!風箏!
    時間:9/13(日) / 地點:教育資源中心(更多訊息)

  》卑南文化公園

  • 卑南族的古老傳說--風箏故事與製作傳統風箏
    卑南族有個古老的傳說故事,就發生在卑南文化公園,故事中哥哥以風箏解救了受困的弟弟,想知道故事是如何發生的嗎?想親自探訪故事中其他的發生地嗎?活動內容上午將由耆老帶領參加活動的學員,搭車前往探訪卑南族古老風箏傳說故事的發生地,下午則學習製作卑南族傳統風箏並將它放上天際飛翔。歡迎您和我們一同探尋卑南族的古老傳說。
    時間:9/26,9~16時 / 地點:卑南文化公園考古工作室
    (更多訊息)

更多博物館最新訊息:http://www.nmp.gov.tw/nmpnews.php

9、10月活動資訊 PDF 下載

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發行人:童春發│主編:黃國恩│執行編輯:楊素琪、汪冠廷
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