99年卑南考古冬令營雜感

文‧圖/黃國恩

招生

　　休息了一年的考古營隊，今年又開始了，想起兩年前在南科辦考古冬令營，卻因人數不足而取消，一開始是有些擔心的，不過其實我仍是有信心的，因為卑南遺址的知名度夠高，大家應該會很有興趣才是。結果不出所料，去年12月中旬才公布活動訊息，才三個禮拜，18個名額就已宣告額滿，由於報名踴躍，臨時決定在不增加經費的情形下增加錄取名額，最後收了20名學員。這些學員以高中生為主，佔了約三分之二，其他的大學生學員大多是之前高中時代就已參加過考古營的學員，甚至有的已是第三次或第四次來報名的。以往辦考古營，總是女生佔大多數，男生只有三、四人而已，不過本次營隊的男生卻比預期的多，男女比例幾乎是1:1，不知是不是這個原因，今年的冬令營是歷年來最「好動」也最「聒噪」的一次。

田野

　　考古營在二月一日開始，一方面刻意避開了學測的日期，另一方面也避開台大人類學系考古田野實習課程的日期。前一週台大的田野實習一結束，就換考古營上場了，如果可以接續台大學生的坑繼續挖，那真的很有fu，可是小孩不可以玩大車，而且四個人如何擠在滿坑的陶片中工作而不踩壞任何東西，那真得要學過功夫，所以只得開新坑了。由於卑南遺址的文化層很深，台大學生在工作了兩週之後，才在深及二米的地下觸及文化層，想到冬令營的田野時間只有兩天半，如果要依樣畫葫蘆，恐怕考古營最後會成了只有挖土的勞改營，因此在選定地點時就得動點歪腦筋了。我想不少學員在參加考古營之前，都是相信「一分耕耘，一分收穫」的，但是用在考古發掘上，未必是如此了，疲憊與收獲從來不會成正比。大家對考古的印象早就被影視媒體洗腦過了，「最後終於發現寶藏」的完美情節早已深入人心，要學員們相信「挖不到東西也是一種考古發現」恐怕不容易。所以囉！為了引誘這些小朋友們能快樂的學習考古（或是避免有人因為一無所獲而從此痛恨考古），得找一塊確定可以挖到東西的地點，雖然不會有「刷子刷一刷，寶藏就出現」的那種情節，但至少遺址上最常看到的陶片是不會少的。

第一次用水平儀，看到頭昏眼花。

定時來田野探班的小哞。

　　考古要挖土，大家都知道，但是挖個土還有那麼多的規矩卻是料想不到的。在考古營中，學員們學到很多有關田野工作上的技巧，測量、定坑、挖土、裝袋、記錄、畫圖、照相等，每一項都有常規，還要能夠在大太陽下、蟲蟻之間、大風之中、下雨之時、天黑之前，仔細觀察、精確計算、詳細記錄、保護工具、收拾文物，並捍衛你的考古記錄。好吧！這些對初學者來說真是有些難度了，但這些田野工作也只是考古入門的新生訓練而已，學員們體驗最深的也是這些事。但是，至少目前為止，考古營並不打算定位為digger的訓練營，就算有人天賦異秉，一學就上手，也只是訓練有素的digger罷了。考古的重點不只在田野的技巧，而是要兼具更高層次整體性的暹輯思考，從一開始的準備到最後的報告，動腦永遠是多於動手的，室內的工作大大的多於戶外的工作。雖然在考古營結束前的最後一刻，長庚老師及我都提到，在不到一週的考古營中，不可能體驗到完整的考古，但或許我應該在第一天的課程中就強調才是。

回鍋學員

　　雪餅及小羊在活動前兩天就先來了，他們知道台大人類學系的考古田野實習也正在卑南遺址進行，既然寒假有空就先來看看囉！他們兩個還真是有心人，想當年他們第一次來參加考古營時才高二，現在都已經是大x（保密中）了。這次考古營有6位回鍋學員，而且每個人都有兩次以上的參加經驗，之前的考古營雖然也有回鍋的學員，但這次最多。就連第一次來參加的學員中也有兩個人是打算推甄台大人類學系的。做為承辦人，有人如此熱心參加，照理說應該感動才是，但我反而對這些考古熱愛者有些愧疚，因為我擔心沒有新的內容可以滿足他們。如果有心要走考古這條路，坦白說，參加考古營就只是玩伴家家酒。參加第一次是新鮮，參加第二次是好玩，參加第三次就頂多也只是好好玩而已，較高層次的東西還是得進到大學去有系統的學習。小兵們可以靠作戰累積武力指數，但天生的武將人才畢竟是少數，要進化升級也得要拿到寶物才行，至少目前為止，參加考古營沒辦法拿到讓人升級的寶物。不過話說回來，考古營提供的考古發掘機會才是吸引人回鍋的重點，即使田野的技巧已經都熟悉了，每次田野還是可以再學到一些新的東西，有不同的體驗。我想，雖說是「科學的考古學」，但從事考古的人可不是機器人，如同作戰或球賽一樣，技巧與經驗通通有，但每一場仗打起來就不一樣。

結語

　　這幾年考古營辦下來，已經有些瓶頸該要突破了，尤其是課程安排及定位的問題，有些問題只靠我一個人是不夠的，活動要成功還是要靠眾人的努力才行。

　　今年的冬令營要特別感謝長庚的幫忙，在百忙之中還抽空來給學生指導；感謝三位工人大哥，你們是那些菜鳥們的最佳士官長；感謝頌恩，你帶動了整體的氣氛，讓原本孤立的學人宿舍成為歡樂天堂；也感謝所有的學員，你們活力充沛、精力旺盛（雖然也很聒噪）令人印象深刻，最重要的是你們大多數人的學習態度都很優，這是我當一個承辦人最感欣慰的事。

（本文作者為史前館展示教育組助理研究員）

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