| 今年農曆新年來得相當早，想必大家此時也正要準備辦年貨、交作業、趕計畫，在此祝大家虎年虎虎生風，走路有風！！
史前史分析方法中一項名為「操作鍊」的理論，來自人類學家觀察所研究的社會，提出技術、生業活動及手工藝會型塑了該社群的技術體系，而其整體就是該社群的核心。例如，一群人使用哪一種技術來製作何種陶器，這製作的技術如何有著清楚對應的製作程序並傳承給學習者，這個技術體系就形成該社群的核心。本期先來認識理論的說明。
狗對人類而言有著許多身分，是狩獵的重要夥伴，也是重要的毛小孩家人。在不同族群都流傳著人與狗的口傳故事，在卑南族裡則有「狗耕田」的故事，被欺負的少年運用狗來幫忙犁田，之後周遭人們如何羨慕與忌妒而發展出各種後續的情節。不同版本有著不同的情境與脈絡，透過當代的繪本，則又傳遞給我們故事發生年代當時人們的社會與觀點。
上期文章提到博物館與戲劇這個領域，我們較常經驗「戲劇導覽」的方式，不過由於這游移在展演與真實之間的模糊地帶，可能一不小心在導引者跟參觀者之間就尷尬出戲了。那麼，「過程戲劇」又是怎麼一回事？又如何運用在史前館卑南遺址公園一齣腳本，來讓參加者有效探索並達到教育戲劇的主要目的呢？本期接著來了解更多。
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