是聞眾之聲，也是聚眾之力的過程─記「霧社事件特展80周年」開展

文‧圖／林頌恩

　　聽著台上潘王文賓大哥流暢地主持著節目，點出「聞眾之聲」的意義在於聽到不同人群對於霧社事件的看法；特地前來擔任致詞貴賓的蔡志偉老師，以賽德克族人清流部落一份子的身分，侃侃說出希望這個展覽可以帶給更多人思索「真正的人」的意義；當我看著七彩文化團在開幕《莫那魯道》舞劇的演出，那一刻忽然湧出很深刻的體會：「原本原住民按照他們的方式生活得好好的，為什麼與不同文化相遇之後，獵首文化就這樣被不理解的人污名化？那背後更深刻的意義與神聖的彼我關係，能不能被人更理解？」換作是我，如果是我自己的文化這樣被誤解、扭曲，我能否心平氣和？以食物來打比方，就如同不曾深刻感受過臺灣多樣美食的外國人直接批評皮蛋、豬血糕、臭豆腐、雞爪那樣，我能否接受他們自以為是的論點？答案是──很難，如果他們不曾將心比心先站在我們的立場去看事情的話。站在對方的感受去感受，這是我接辦「聞眾之聲─霧社事件80周年特展」這段時間以來最深刻的感受。

　　打從去年到臺南國立臺灣歷史博物館（以下簡稱臺史博）聽到霧社特展的戲劇化導覽以來，我就深深被吸引。我很希望屆時在本館展出時，也能夠帶給參觀的團體如此特別的感受；同時也經由這類展演方式，帶給本地教師不同的教學方式與視角。在臺史博已將展覽內容完成之後，我對於移展到臺東的想像，便是盡量試著將一些能夠促成此一目的教育遊戲、研習、專題演講等辦起來，好促進推廣教育的可能性。

來投骰子走一走「大冒險巴萊」，可以知道賽德克族的文化以及當時族人在日本政府統治下受壓迫的情形。

教資中心的情境佈置，掛著賽德克族的衣服。

在大廳的賽德克族娃娃立牌，是實習生參考資料畫出來的成果喔。

　　遊戲方面，在第一次教育訓練腦力激盪之後，我們想出類似以大富翁擲骰子走格子、抽取機會卡與命運牌的方式，發展出在教資中心用地貼進行「大冒險巴萊」的活動，希望日後讓學生在參觀前後也能透過玩遊戲的方式加深印象。暑假期間加入我們工作團隊的三位實習生王昱凱、蔡培馨、徐子涵，在他們聯手合作下讓這個遊戲從討論中真正成形。而在教資另一個空間，楊素琪跟呂亞竹兩位同事也佈置出一方小小的讀書區，展出相關適合青少年閱讀的讀本。展教同仁汪冠廷也協助賽德克娃娃立牌的輸出好放在大廳入口，希望日後觀眾能被人形立牌吸引前往教資。還有三場由巧手志工石靖瑋發想出的教資親子DIY活動「彩虹的叮嚀」、「霧社懷舊明信片」、「賽德克族貝珠頸鍊」，將在展期中的每個月份各辦理一次。

　　研習方面，除了例行的週三下午特展導覽教師研習之外，我最期待的便是邀請曾與臺史博在此一展覽活動合作過的國立臺南大學戲劇創作與應用學系的師生，前來擔任「戲劇教學研習」的講師。但由於最後能夠排定的時間已是9月份大學開學後，這對於教授們在開學後需要大量備課的行程而言相當緊繃，後來幸得所上前後兩位主任林玫君教授與王婉容助理教授的大力協助，派出他們的得意畢業生林純華、陳秀玲以及研究生楊依婷、宋育如等四位小姐當講師。由於她們四位當中有的是經常擔任戲劇研習的講師，也在國中小與幼兒園進行相關教學，因此經驗非常豐富，這讓我非常期待9月17日、18日這兩天的戲劇教學研習。

　　當我看著純華寄過來的計畫書簡介，眼珠子都快突起來了。

　　博物館是流傳與保存歷史的寶庫，教師是知識的啟蒙者，戲劇是人生舞臺的搬演者，您是否曾經想過三者間的共通點？當「博物館」、「教師」與「戲劇」碰撞在一起，會激起哪些絢麗的火花？您或許知道霧社事件發生的年代與結果，但您瞭解與霧社事件相關的賽德克族文化嗎？您聽過其他不同於課本上的霧社事件觀點嗎？您或許曾經到劇場看過戲劇，但您知道戲劇也可以與教學做結合嗎？

　　照過來、照過來，各位富有教學熱情、活力四射的老師們，請照過來~~只要您對「博物館」、「教師」與「戲劇」任何一項有興趣，歡迎您來參加我們的活動。此次活動以「霧社事件」為主題，運用「百寶箱」的戲劇策略，帶領老師們學習將戲劇融入歷史主題教學，在過程中你們將可體驗到活跳跳的歷史教學，學生也能從老師的引導中以多元的角度來認識霧社事件，並啟發學生獨立思考的能力。

　　老師們，心動了嗎？心動還不趕快來行動！

　　是是是，連我都心動到不行了，這麼特別的研習，很希望臺東有心增加自己教學功力與魅力的老師們，能夠好好把握這次研習的機會喔！

　　在演講這方面，首先感謝Iwan Pering小姐的率先允諾，於8月26日下午將從族人觀點介紹「從Tgdaya語群的部落觀點看霧社事件」。當我聽到有些國小已經早早將這個專題演講放在學校公告欄上，而且願意想辦法將週五的課程與學校事務排開前來參加，心裡就非常地高興。至於9月份的演講，則是因為想要連著週五下午專題演講再搭配隔日戲劇研習時，能給予參加者有關賽德克族文化的相關知識，因此對講師而言負擔會比較大。透過研究霧社口述史的Kumu Tapas，推薦我邀請年輕一輩的賽德克族碩士Watan Nomin先生前來擔任講師。感謝Watan，在我很冒昧的電話打擾中沒有遲疑很久，聽著我哇啦哇啦說出一些想法，便在隔天將預定於9月16日下午的講座「霧社事件的新史觀－味方蕃襲擊隊的歷史定位」介紹傳給了我，讓我大感振奮。

　　1930年10月27日凌晨4點Sediq Mijiras（賽德克人的怒吼）向日本殖民政府採取最極端的手段發動攻擊，而理蕃政府以殖民者姿態投注大批精銳武力反撲。事件總成激化「抗日蕃」與「味方蕃」的矛盾與衝突；民國時代「抗日史觀」意識形態的操弄，造成賽德克二元論「抗日」與「親日」的論戰。走過八十個年頭，霧社事件的影響餘波盪漾，做為一個新世代的賽德克人，如何在過往的歷史中建立新史觀，是族群未來發展的關鍵所在。因此，賽德克族三語群要在這場戰役中，無論是打或不打都要肯定祖先延續賽德克命脈的共同信念。

　　至於10月2日的演講，相信一定會讓大家擠破頭都想來聽講的卡司便是電影「賽德克‧巴萊」導演魏德聖以及美術指導邱若龍的對談，會後還將舉辦簽書會。由於這檔展覽來到本館展出的時候，也正是電影《賽德克‧巴萊》上映前後一連串最受人注目的宣傳期，因此我早就在動歪腦筋，身為兩年前就已經購買預售開鏡套票的死忠戲迷，既然能夠承辦這檔展覽，當然我會希望將電影場景、道具、衣飾搬來進行展覽加掛的呈現。非常感謝果子電影公司劇組人員的大力協助，讓我跟綠地設計的工作團隊能夠進入公司的倉庫一飽眼福，想像著這些道具、衣飾是怎樣在各式場景當中真實的被使用過，心裡就非常興奮。最後討論出來的呈現，便是以人形模特兒穿著男女傳統服飾搭配傳統生活用具例如背簍、揹材架，後頭則是電影劇照輸出的佈景，加上一整牆讓人心情超好的彩虹橋，可以讓觀眾在看過展覽之後將感想寫在便利貼上，貼到彩虹上跟更多人分享。我們還將一個小間隔間當作放映室，外頭則用公學校的佈景輸出包起來。電影公司提供目前現有的預告片跟幕後花絮讓我們進行循環播映，相信一定可以感動到很多來到現場參觀的朋友。這方面多虧了同事劉興隆幫忙轉檔、鄧順天裡裡外外忙著與佳能行的工作人員協助設定，才讓播放的事情得以順利。

　　除此之外，過程中最好笑也最讓人感動的便是，當我跟臺東當地一些業務往來的夥伴提到這檔展覽的結尾是展出電影公司的服飾跟道具，他們都眼睛一亮地說：「《賽德克‧巴萊》要來臺東嗎？那我願意提供這個這個還有那個那個……大家一起來促成這件美好的事嘛~~」「對原住民人口比例最多的臺東來說，如果這部片子能在臺東放映個幾天，那可是原住民的盛典哪，我們是用這樣的心情在看待……」啊唷~~全臺灣唯一沒有電影院的縣市卻是最煞《賽德克‧巴萊》的來，吼~~到底？是要怎樣啦！

　　開展前一周進場忙碌佈置，臺史博從高雄來的廠商光喆加上我這邊的綠地設計都在場內瘋狂車拼了起來。我們這邊還不時跟電影公司服裝組的人連線，將模特兒穿好衣服的樣式拍照上傳給他們修改確認，總算是大功告成。看到想像中的彩虹橋成形貼到牆面，我真的很希望觀眾在看完展覽之後，能夠體會到，在各種文化裡頭，什麼是「真正的人」的意義，而也能完成自己來世一遭所要通過前往虹橋的期待是什麼。

　　繼六月份第一次教育訓練由臺史博研究人員陳怡宏先生以及南投埔里的郭明正老師來帶解說員、志工以及教育人員認識霧社事件之後，第二次教育訓練便是在展場驗收完畢後，由臺史博辛苦的策展團隊趙小菁、張瀛之兩位小姐來幫我們帶上場前的教育訓練。這一次就是透過戲劇表演的方式，由瀛之戴上帽子扮演日本警察，我披上大塊方布扮演被日本統治的賽德克族人，透過兩邊對話，把當時形成衝突與引爆點之前由來已久的原因、掙扎、不解、無奈與憤恨，透過聲調、肢體與眼神演繹出來。這個晚上我演得很爛，還吃螺絲講不出來大笑，幸好是在沒有觀眾的時候，這也讓我不得不擔心明天開幕之後的戲劇導覽，我會不會無法完成任務。

　　幸而有解說員林雪芬漏夜拼讀資料，隔天開幕式之後我跟她搭演賽德克族人，跟扮演日警的瀛之你來我往，雪芬好像感應到當時賽德克族人錯綜複雜但已無法再掩藏下去的心情，憤怒上身，將當時族人的感受傳達給現場觀眾。一旁收錄我們聲音的電臺媒體記者，他們專注動容的眼神給了我們最大的肯定。

彩虹橋上滿滿的觀眾留言。

民眾的留言之一：一場難得的展覽，用不同的角度去看霧社事件。

　　這個特展，終於在8月10日開幕了。感謝新任館長張善楠先生的勉勵，還有臺史博副館長郭碧娥女士前來致詞，在本館最堅強陣容的開幕儀式小組邱瓊儀、李佳穎、廖碧蘭及黃彥霖的大力協助之下，還有本組蔡志忍主任在行政方面給予多方指導，讓我可以在沒有太多開展事務纏身之下享用本館原鄉小米餐廳的開幕餐點，這真是身為展覽承辦人開展當天的最大福氣啦。這幾天開展以來，光是看看彩虹橋上的留言，就已經可以感受到，部份觀眾確實因為在看過這個展覽之後，對歷史擁有更深刻的想法。期待在未來還有將近三個月的展期內，能有更多朋友來到這個展場，不僅感受主辦單位臺史博在各項史料、訪談錄影資料所付出的用心，也參加展出單位史前館辦理的各項教育活動，同時也在9月14日起至明年2月20日這段時間前往國立自然科學博物館觀看「賽德克‧巴萊─史與影的交會」特展，讓我們一起在這個大家都在討論電影《賽德克‧巴萊》的期間，能夠更深刻認識賽德克族文化以及霧社事件所要帶給我們的當代意義。

（本文作者為史前館展示教育組研究助理）

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