| 也是一種在一起的可能──談史前館與青少年計畫「記憶、祭儀與技藝─原住民青少年文化成長班陪伴教學」
文／林頌恩‧圖／光榮部落提供
小馬武外分批祭祖、歷代頭目（告訴祖先自己的名字）
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今年是正式運作「記憶、祭儀與技藝─原住民青少年文化成長班陪伴教學」這項計畫的第二年，依照往常的經驗，總是很讓我珍惜與部落合作後所能看到青少年成長的點滴改變。或許很多事情不會那麼明顯，也不會立刻到位，但是只要有努力的開始，就有更加進步的可能。
這項計畫源於最初看到部落總有許多非正式組織，例如青年會、年齡組織等，在暑假期間或祭典前夕來帶領部落青少年接觸、認識自己部落文化時，但卻苦無正式組織的身分可以申請經費來辦理，因此甚至必須投注許多人力或自掏腰包透支許多經費。那麼，博物館可以在這一部分如何與部落協力進行照護與引發？儘管博物館能做的不多，但是若能在過程中也讓主要參與的工作人員感到「博物館與你一起努力」，或許在原本就很孤單辛苦的實踐路上，還能夠感受到更多溫暖的火花與亮光。
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