 考古挖掘課程進行 |
考古挖掘＿測量及紀錄
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提到考古，大家似乎都很熟悉，但是卻又好像有些神秘的感覺，大多數人對考古的了解只侷限在電影的劇情裡，而這裡的大多數人是不分身分地位及年齡層的。在現行的國民教育課程中，對考古的介紹很少，更不要說是親身體驗考古工作了。為了推廣考古學的普及教育，使民眾對考古學有正確的認識，於是史前館自93年寒假開始，選擇以高中職學生為主要對象，舉辦青年考古營。
其實以往台灣也曾舉辦以推廣教育為目的的考古營隊，但是對象大多以國中以下的學童為主，或是具有親子共學特性的活動。以高中職以上學生為對象的考古營，史前館可以說是首開先例。當初以高中職學生為對象，是有幾個考量的，一是高中生的心智較國中小學生成熟，在生活管理上較不費力，二是高中生的性向一般較國中小學生明顯，會主動報名參加，自主性較高，學習意願較強，三是有些高中生對文史方面很有興趣，對考古卻是一知半解，他們可以藉由考古營隊體驗式的學習，了解考古學家的工作內容。
因此，考古營隊的主要目的不是「教」考古學，而是認識考古、體驗考古，發現考古的樂趣，原來考古也是很好玩的。
考古青年的分析
史前館辦理學生考古營隊今年已是第二年了，利用寒暑假總共辦了四個梯次，有53位學員參加，他們來自全台各地，女生略多於男生，平均年齡大約17歲。在現行的國民教育課程中，實在很難要求一個高中生對考古有正確的理解，正如舉辦考古營之前所預料的，大多數的學員在參加之前，對考古的理解是錯誤或片面的，例如很多學員都以為挖恐龍化石是考古，或是以為考古必定會有像金字塔那樣的偉大發現。有趣的是，也就是這些「幻想」才吸引他們報名的。雖然如此，大多數的學員都認真學習，尤其在田野工作上，甚至有人中午不願意休息，還想繼續挖下去，他們坦言考古工作真的很累人，但是卻又覺得考古發掘是很high的一件事，考古發掘真的可以滿足人們喜好「發現」的天性。不論這些人未來會不會從事考古方面的工作，但是至少他們已經可以理解考古這種工作，對考古有正確的認識，而這也是辦理考古營隊的基本目的之一。
考古營隊的另一個目的，就是希望藉活動找出考古的潛在學習者。有少數學員在參加之前已有相當的考古常識，平日就閱讀了一些考古方面的書籍，留心考古的訊息，參觀古文明的展示，唯一可惜的是他們沒有參與考古田野的機會，參加考古營隊正好補足了考古學習上的缺憾。據了解，已經有人開始以台大人類學系為目標了。
考古營的未來
以青年為對象的考古營隊是個出發點，藉由活動統整考古教育資源，逐步發展出不同對象的考古教育活動，未來將針對教師及國中以下學生發展課程，尤其是與九年一貫結合的部分。
營隊的活動有其限制，隨著營隊的結束，學習的熱情會消失，為了延續學習，讓考古愛好者能有更多的互動，也為了提供一個考古資訊的窗口，因此本館設立「考古聊天室」，希望結合考古的粉絲們一起來討論考古，分享考古訊息。未來還將發展成考古學習網站，提供更多更全方位的考古學習服務。
感想
在規劃考古營隊之時，難免會想：這種營隊能有多大的吸引力，足以和市面上各式的冬夏令營抗衡嗎？台灣究竟有多少年輕人會對考古有興趣？我原本是有些悲觀的，但是轉念一想，不試一下怎麼知道反應呢？況且做為一個以史前為主要項目的國家博物館，舉辦考古營隊應該視為一項使命，如果沒人來參加，也要想辦法把它辦好，吸引青年們來參加。事後證明，我的確是多慮了，報名人數逐梯增加，今年的冬令營甚至排到備取，參加的學員也都給予不錯的評價，證明考古營隊還是很有魅力的，此外也意外的發現，原來喜歡考古的人並非想像的那麼少，所以在高中生之外，還能吸引到大學生來參加。
考古營隊未來還將持續辦下去，課程設計也將隨著經驗累積更趨於完美。在此也感謝所有參與協助的同仁，希望考古營能成為本館最具特色的教育活動。
附註：本次研習課程內容說明。
課程的安排以五天的時間進行
