從忠勇國小史前遺物談在地文化資產保存與推廣的重要性
文‧圖/葉長庚
忠勇國小校門口。
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雖然已經開學了,但是忠勇國小的同學今年度卻無法回到忠勇國小迎接新的學期。受到近年來臺灣社會少子化與鄉村人口外移的影響,於1973年建校的忠勇國小因僅餘34名學生,在2013年面臨被裁併的命運(黃明堂,2013)。
筆者雖然不是該校畢業的學生,但在求學過程中,曾在忠勇遺址進行過田野調查,期間多日在忠勇國小內針對史前遺物進行記錄,並受到多位校內教職員的協助,相關資料更成為筆者第一份正式發表的報告。前陣子畢業季看著老師、學生與家長離情依依的相關報導,便想藉著忠勇國小來談談在地文化資產保存與推廣的重要性。
關於忠勇遺址
忠勇遺址行政隸屬於臺東縣長濱鄉忠勇村,早在1929年鹿野忠雄就曾經調查過此遺址,當時稱為「加走灣遺址」。1956年時,石璋如與宋文薰兩位學者曾發掘了二條探溝,後來的報告則稱為「加走灣頭遺址」。在1980年之後的相關調查報告皆以「忠勇遺址」為名。
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